Há quem
diga que aprender Matemática não é tarefa fácil, desmistificar isso, também
não. E ensinar Matemática a crianças com Síndrome de Down requer bem mais que
conhecimentos matemáticos, é humanização mesmo.
Pois sendo a Síndrome de Down a forma mais frequente de atraso
intelectual, é normal que a criança portadora tenha uma capacidade de
raciocínio bem mais lento do que uma outra criança considerada normal, mesmo
sabendo que nem todas irão apresentar as mesmas características ou
malformações.
Daí então, o papel do professor ganha
uma maior importância ao lidar com essas crianças tidas como especiais, onde
terão de buscar novas formas de ensino, com o material didático adequado, para
que a aprendizagem da matemática se dê de forma satisfatória.
Maria Celina Pereira
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